көптомдық шығармалар жинағы
본문
көптомдық шығармалар жинағы [Подробнее...]
жайлы мектеп дегеніміз не - пилоттық мектеп дегеніміз не [Подробнее...]
шешен болып қалыптасама - қазіргі кездегі шешендік өнер [Подробнее...]
жақсы мен жаман нәрсені айырып жаз - жақсы мен жаман мәтін [Подробнее...]
абай шығармашылығындағы тыңдаушы тұлғасы - абайдың толық адам ілімін насихаттау тәрбие сағаты [Подробнее...]
эссе - алтын күз 7 сынып - күз эссе 6 сынып [Подробнее...]
Бұл мектептерді салудың мақсаты қала мен ауыл арасындағы білім беру сапасының алшақтық факторларын жою, сондай-ақ білім беру ортасының (инфрақұрылымның) жаңа стандарттарын енгізу болып. Жайлы мектеп" білім беру саласындағы пилоттық ұлттық жобасын бекіту туралы Жаңартылған. Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2022 жылғы 30 қарашадағы №.Шешендік қазақ елінің көнеден келе жатқан дәстүрлі тіл өнері. Шешендік сирек ұшырасатын қасиет-дарын. Шешендік сөз терең ойға, ұтқыр шешімге, тапқыр қисынға құрылады. Шешендік өнер мен билік қолма-қол туып. Әрі қазақтың шешендік өнерінде кездесер тәлімі мол, үйретері көп ғибраттар-бүгінгі күні де тәрбие құралы. Шешендік сөздің мән-маңызын нақыл сөздер мен мақал. Қазақтың би — шешендерінің ғасырлар бойы жасап келе жатқан асыл мұрасы бата сөздерінің қазіргі таңда да Ұлы дала жастарының тіл мәдениетін дамытуда алар орны ерекше. Берілген мақалада би -шешендердің бата. Шешендік өнердегі қажетті тұс – сөз айтысына қатыса білу, пікірін таластырып, өз ойын қорғай алу. Шешен жұрт алдына белгілі бір тақырыпты алып, сол бойынша өз.Пәні: Әдебиеттік оқу. Сабақтың тақырыбы: «Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен» Мақсаты: Жақсылық пен жамандықты ажырата білу. Әдеп сөзінің мағынасын. Жақсы (сары жолақ) мен жаман (қоңыр жолақ) нәрсені айырып жаз. 5. Сұрақ тардың әрқайсысына 5 мақалмен ауызша жауап бер. 1. «Жақсы деген немене?» 2. «Жаман деген немене?». Кімде-кім жаман болса, замандастарының бәрі виноват». Абайдың «жаман болса» дегенін «жаманның жаман екенін білмей қалса» деп өзгертсек, «виноваттан». Жақсыны жақсы деп, жаманды жаман деп жиренбеген кісі — еш нәрсені талғамайтын тұтынған жолы жоқ адам болу керек қой. Менің әспеттеп жүрген. Жақсы мен жаман» т.б. Айтысы: «Біржан мен Сара мен Ақан маған»деп Ақан туралы ірі шығарма жазған: І.Жансүгіров Берейін жырлап елге,анам. Көргеніңді бүгінгі. Жақсы мен Жаман.Бір күні Жаман ұзақ жолға жаяу аттанды. Қатты шаршап, аяғын әрең сүйрейті.Жолда атқа мінген. Жақсы (сары жолақ) мен жаман (қоңыр жолақ) нәрсені айырып жаз. Тапсырманы орындаған оқушыны мадақтау,толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату. Белсенді.Абай толық адам ілімін айқындай түседі. тәрбие жайындағы рухани тағылымын терең насихаттау Абайдың адамгершілік ілімі қазақ халқы үшін ғана. Абай толық адам ілімін айқындай түседі. тәрбие жайындағы рухани тағылымын терең насихаттау Абайдың адамгершілік ілімі қазақ халқы үшін ғана. Демек, Абай тұлғасы – дара құбылыс, ақыл-ойдың, бiлiмдi» Абайдың: «Тегiнде, адам баласы адам баласынан Хәкім Абай адам баласына еңбек етудің түп негізін бы-. Абай мектептерінде дарынды оқушылармен жұмыс жүргізудегі негізгі тұғыр – Абайдың «Толық адам» ілімі. Оқушы бойынан ыстық қайрат, нұрлы. Әділет, шапағат, мейірім – Абай жырлаған «жүрек жылуы». Әрине, Абайдың «толық адам» ілімін мұнымен шектеп қоюға болмайды. Ақынның өлеңдерінде жырланған адамдықтың күрделі мәселелерінің. Абай ақындық шығармаларында қазақ халқының әлеуметтік, қоғамдық, моральдық мәселелерін арқау еткен. [2] Абай Шығыс пен Батыс мәдениетін жетік білген. Сырласу" айдары Абдрахманова Нұргүл Касамбырқызы Алматы облысы Іле ауданы Ә.Молдабеков атындағы №6 орта мектеп топтық тапсырмалар "Толық адам" жобасын қорғау 1-топ 3-топ 2-топ Абайдың «Толық адам» философиясы.
.
==============================================================
~~~~~ қазіргі заманғы жаһандық мәселелер попс формула ~~~~~
==============================================================
.